O período integral não se estabelece pura e simplesmente na ampliação da carga horária do aluno, mas na potencialização da formação humana, acadêmica e social dos nossos alunos.
Compreendendo a formação humana em uma perspectiva integral, em outras palavras, o desenvolvimento da criança deve pautar-se pelo aprimoramento de seus aspectos biopsicossocial; possibilitamos o Período Integral, que não se estabelece pura e simplesmente na ampliação da carga horária do aluno, mas na potencialização da formação humana, acadêmica e social dos nossos alunos.
Nesse espaço privilegiado, os alunos aprendem a aprender, a conviver, a fazer e a ser sujeitos de suas próprias histórias. Oferecemos um ambiente acolhedor, amoroso e ao mesmo tempo desafiador, para que o aluno possa constantemente superar medos, angústias, dificuldades acadêmicas e se socializar com o outro.
Ao possibilitar o aumento de tempo de permanência na escola, o aluno é oportunizado a ampliar sua formação social, escolar e afetiva, desenvolvendo-se com maior autonomia.
No Período Integral temos atividades diversificadas: desde a correção das tarefas de casa do período curricular até projetos envolvendo artes visuais, dança, música, oficinas de matemática.
Ser Integral é engajar-se com a transformação frutífera do aluno, é aumentar o repertório cultural e ganhar protagonismo em seu processo de escolarização.
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